Más lecturas de octubre... En el marco de proyectos de aula, desafíos escolares y proyecto de radio, fuimos recorriendo distintas novelas. Durante el mes de octubre finalizamos algunas y dimos comienzo a las que estamos ahora compartiendo.. Te dejamos un breve recorrido literario.. 4º grado Leímos y trabajamos con dos novelas compartidas en estos últimos meses..
5º grado
Desafíos escolares: Lectura y actividades
6º grado
Desafíos escolares y proyecto sobre novela policial
7º grado
Lxs chicxs de séptimo grado, compartieron durante varios meses, lecturas que sirvieron como disparador para el programa de radio.
Los vínculos, la violencia de género, el amor, la amistad, la familia..
Los novelas de María Fernanda Heredia y Paula Bombara nos ayudaron a recorrer el camino.
10/7/19
Trabajos de investigación de 1º y 2º grado Animales nocturnos -Vimos un video y realizamos toma de notas:
PANGOLIN GINETA CIVETA CERDO HORMIGUERO GATO MONTÉS SERVAL PUERCOESPÍN ¿Dónde viven? ¿Qué tienen en común? ¿Cuáles con sus características? ¿De qué se alimentan? ¿Qué sentido tienen más desarrollado? Todas estas preguntas las pudimos responder y apuntamos en el cuaderno la información. Para ver el cuadernillo hacé click aquí.
Aves de la ciudad -Vimos videos sobre el avistaje de aves, investigamos en enciclopedias y en el cuadernillo de clase, analizamos características del plumaje y los nidos. -Realizamos toma de notas. BENTEVEO PALOMA GORRIÓN ZORZAL TORDO CARDENAL HORNERO PICAFLOR CALANDRIA Para leer el cuadernillo hacé click aquí.
Mes de junio... 1º y 2º grado Entre agendas lectoras y trabajos de investigación.. Algunas de las lecturas de los más chiquitos:
Una jirafa que vive en África encuentra un día a un pelícano que le ofrece sus servicios como cartero. La jirafa escribe una carta para el primer animal que el pelícano encuentre al otro lado del horizonte. Entrega la carta a una foca encargada del correo marítimo, que la entrega a un pingüino, que la lee y, aunque no entiende nada, decide responderla e iniciar una correspondencia.
Cuando Abuelo Sapo y Sapito van a caminar por el bosque, Abuelo Sapo le advierte a su nieto sobre los enemigos hambrientos que están al acecho. Sapito está preocupado, pero su abuelo promete compartir con él sus secretos especiales cuando de enfrentar a los predadores del bosque se trata. Lo que Sapito no se alcanza a imaginar es que él mismo, tan pequeño e inexperto como es, puede llegar a salvar a su abuelo de convertirse en un sándwich de sapo.
Es el turno de Mono de lavar la ropa de todos los animales, así que la reúne toda, la lleva al río, la lava, la cuelga y la plancha. Sin embargo, los animales recibirán una gran sorpresa cuando Mono acabe su trabajo, pues a ninguno le entregará su propio vestido, sino el de otro animal. La confusión general amenaza con desatar un problema y Mono tiene que ver cómo resolverlo.
También estuvimos trabajando con los desafíos escolares:
Conocer a Adela Basch
Observar el paratexto
Buscar palabras que riman
Galería de personajes
Dramatizar diálogos entre personajes
Remitirnos a otras lecturas
Todas esas son actividades que realizamos con esta hermosa obra de teatro
Analizar el paratexto
Anticipar mediante la tapa
Indagar sobre otras obras leídas de Graciela Montes
¿Qué ocurrió en el cumpleaños de Lulú?
¿Quién le regaló esas velas?
¿Qué tienen de especiales?
Recordando cumpleaños, conocimos este divertido cuento de Graciela Montes
3/10/18
5º grado Estamos leyendo los cuentos de Elsa Bornemann y realizando las actividades de los desafíos escolares. Los chicos y chicas de 5º grado también grabaron hermosos audios sobre el amor y la amistad para el programa "Hora libre" de Radio Gráfica. "No somos irrompibles"
Los cristales pueden quebrarse. A veces, basta un leve golpe de abanico. Las telas suelen desgarrarse al contacto de una diminuta astilla. Se rasgan los papeles... Se rompen los plásticos... Se rajan las maderas... Hasta las paredes se agrietan, tan firmes y sólidas como parecen.
¿Y nosotros? Ah... Nosotros tampoco somos irrompibles. Nuestros huesos corren el riesgo de fracturarse, nuestra piel puede herirse... También nuestro corazón aunque siga funcionando como un reloj suizo y el médico nos asegure que estamos sanos. ¡CUIDADO! ¡FRÁGIL! El corazón se daña muy fácilmente.
Cuando oye un “no” redondo o un “sí” desganado, una especie de “nnnnnsí” y merecía un tintineante “sí”...
Cuando lo engañan... Cuando encuentra candados donde debía encontrar puertas abiertas. Cuando es una rueda que gira solitaria día tras día... noche más noche... Cuando...
Entonces, siente tirones desde arriba, por adelante, desde abajo, por detrás... o es un potrillito huérfano galopando dentro del pecho. ¿Se arruga? ¿Se encoge? ¿Se estira? No. Late lastimado.
¿Y cómo se cura? Solamente el amor de otro corazón alivia sus heridas. Solamente el amor de otro corazón las cicatriza.
Mi amigo y yo lo sabemos. Por eso somos amigos.
11/7/18
4º grado
"Cuentos ridículos" de Ricardo Mariño Si les parece ridículo un piojo viajando al espacio en una tapa de gaseosa o que a una chica, llamada Cinthia Scoch, le salgan ramas en la cabeza cuando come una mandarina, ni se imaginan a los otros personajes que protagonizan estos cuentos bien titulados "ridículos". ¿De qué otra manera se puede llamar a tanto disparate?
Hacé click aquí y podrás leer las primeras páginas...
Cinthya Scotch y la mandarina ridícula
"Cinthia Scotch era una chica de diez años que le gustaba comer mandarinas. Un día salió a pasear a un lugar que nunca había ido. Allí encontró una planta de mandarina, arrancó una y por el camino se comió el primer gajo, pero no se dio cuenta de que era una "mandarina ridícula". Por morder el primer gajo se quedó pelada, después mordió el segundo gajo y su cabeza quedó como la copa de un árbol."
Liliana Bodoc nació en Santa Fe, Argentina, en 1958. Desde los cinco años vivió en Mendoza, posteriormente en El Trapiche, pequeña localidad serrana a 40 km de la Ciudad de San Luis. Estudió Licenciatura en Letras en la Universidad de Cuyo y ejerció la docencia en colegios de la misma universidad.
Publicó su primera novela, Los días del Venado en el año 2000, la novela fue premiada por la feria del libro de Buenos Aires y obtuvo la mención especial de The White Ravens en el año 2002. En 2002 publicó la secuela de Los días del Venado con el título de Los días de la Sombra que también gozó de buenas críticas. En 2004 publicó el tercer y último libro de lo que forma Saga de los Confines, con el título de Los días del Fuego. También en ese mismo año publicó el libro de cuentos infantiles Sucedió en colores. Obtuvo el Premio Konex - Diploma al Mérito 2004 en la disciplina Literatura Juvenil y nuevamente en 2014.
En el 2008 publicó la novela El espejo africano, y en 2009 su obra Presagio de Carnaval.
Murió el 6 de febrero de 2018.
Esta es la historia de un espejo de ébano tallado en África, obsequio de bodas de Imaoma para su esposa, Atima. La hija de ambos, la pequeña Atima Imaoma, es llevada a América por los cazadores de hombres; junto con ella viaja el espejo de su madre.
Es así como este objeto comienza a recorrer el mundo y va enlazando el destino de distintas personas en distintos lugares: una esclava africana, el general José de San Martín, un temeroso huérfano español… Y cuenta las arduas luchas que tantos hombres y mujeres afrontaron para obtener la libertad. Una historia que empezó hace dos siglos, pero aún no ha terminado.
Nicanor y su mamá se mudan de San Pedro a la gran ciudad. Mientras el tren avanza, piensa en las cosas que quedaron atrás. “Un tren es un túnel que avanza. Un tren es un dibujo que se pierde hacia el fondo de la hoja.
Un tren es siempre un misterio…”. Y cuando cuenta sobre la tristeza de la partida, el guarda le dice que cuando las personas como él dejan un pueblo, se llevan en la valija todo lo que aman del lugar, por eso el tren va tan pesado.
Pasa el tiempo y Nicanor vuelve a San Pedro cada verano, y ahora comparte los mismos viajes con su nieto. Eso sí, cada vez que sube, su equipaje pesa, porque lleva consigo a todo su pueblo.
Silfos, Ondinas, Salamandras y Nomos:
Son cuatro títulos con relatos breves inspirados en los cuatro elementos de la naturaleza: aire, agua, fuego y tierra. En Silfos, la autora ofrece diez cuentos que despeinan: hay vientos, tornados y brisas. En Ondinasaparece el agua a través del llanto, los ríos, los mares y la lluvia. Salamandrascuenta una historia de amor y fuego en tiempos de la Inquisición, trae un cuento futurista y distópico para chicos y una obra de teatro sobre una vendedora de fósforos, entre otros. En Nomos, finalmente, aparece la tierra y sus frutos.
Sucedió en colores (Alfaguara): Liliana cuenta una historia para cada color. "Rojo" narra las peripecias de un pobre diablo enamorado;"Blanco", de una familia de esquimales que atesora muchos relatos; "Amarillo" está protagonizada por el emperador Ye-low que es fanático de las siestas; "Verde" habla sobre un matrimonio de campesinos que debe salvar sus verduras verdes de una plaga de langostas; y "Negro" cuenta las aventuras de un deshollinador llamado Bruno.
Reyes y pájaros (Torre de Papel, serie Amarilla): Dividido en tres partes, el libro ofrece historias sobre reyes y sobre pájaros que parecen no tener mucho en común hasta que el lector descubre las relaciones sutiles (y no tanto) que Bodoc establece: libertad y control; paz y batallas; cielos y tierras. En la tercera parte hay otra historia que a primera lectura también puede resultar independiente.
26/9/17
¿Cómo organizar la información de la Web?
Bibliotecaalfonsinastorni Continuamos trabajando con el programa Pearltrees para mejorar la difusión de información. :)
12/9/17
Siguiendo a una autora.... Norma Huidobro Los chicos de sexto grado leyeron textos de la escritora Norma Huidobro: "La tercera puerta" "Octubre un crimen" y "Los casos de Anita Demare"
22/8/17
5º y 6º grado Leemos "Rafaela" de Mariana Furiasse Una de las novelas más leídas de la escuela, será el eje de trabajo para el Proyecto Rec sobre Educación sexual integral.
"Me llamo Rafaela Rivera tengo 16 años. No me veo redonda pero muy poco puedo parecerme a esos modelos de la tele.
Sé, en cambio, perfectamente los beneficios de ser delgada hasta los huesos. Lo sé porque tengo dos ejemplares en casa. Que no he podido imitar. Mamá y mi hermana.
Los varones y yo no relacionamos históricamente sin relación alguna. Ni amigos, ni novios, ni nada.
Además, soy tímida. Callada. Y las cosas que me gustan no las puedo compartir con mis amigas. Me gustan los libros, el cine y el teatro y otras cosas arriesgadas. Amo el violín desde que calló en mis manos luego de que papá se fue. Papá tocaba el violín como los dioses.
No me gusta mostrarme, ni que me observen.
Ana, es la profesora que más quiero la única que sabe que existo, ahí, en el fondo del aula."
Y después nos espera....
Luego de 14 años de la publicación de "Rafaela", Mariana Furiasse publicó a fines de 2016, la segunda parte de esta historia.
Uno suele desconfiar de las segundas partes, pero en esta ocasión, la segunda parte supera a la primera. En "Intermitente Rafaela", la protagonista tiene un año y pico más (está en quinto año del secundario), y le siguen pesando las ausencias...
Mientras el libro sigue visitando las casas de nuestros alumnos, vamos conociendo su historia...
19/6/17
3º grado Conociendo la obra de Elsa Bornemann
Elsa Bornemann nació en Buenos Aires, el 20 de febrero de 1952, en el barrio de Parque de los Patricios, en la ciudad de Buenos Aires. Hija de Blanca Nieves Fernández, una argentina descendiente de portugueses y españoles, y de Wilhelm Karl Henri Bornemann, un alemán, de profesión relojero, experto en relojes de torres y campanarios. Era la más pequeña de tres hermanas: Hilda, Margarita y Elsy, como la conocían los íntimos y como solía firmar cartas y dedicatorias a sus lectores.
Fue Profesora en Letras, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y realizó estudios de inglés, alemán, italiano, latín y griego.
Ejerció la docencia en todos los niveles, dictó muchos cursos y conferencias, integró variedad de mesas redondas y jurados, asistió a múltiples seminarios y congresos como invitada especial, y dio numerosas charlas en establecimientos educativos y culturales.
Fue una de las más destacadas escritoras argentinas para niños y jóvenes. Comenzó a publicar libros para ellos en los años 70 y su literatura sigue vigente, recolectando el aprecio de los lectores, que se renuevan de generación en generación.
Su obra abarca el cuento, la novela, la poesía; el amor, el humor y el terror. Compuso también canciones y piezas teatrales y ha elaborado antologías de cuentos tradicionales de diferentes etnias, ensayos, traducciones y prólogos. Muchas de sus obras se han publicado en Japón, Israel, Estados Unidos y diversos países de Latinoamérica y Europa. Recibió un amplio reconocimiento nacional e internacional.
Falleció en Buenos Aires, el 24 de mayo de 2013.
(Extraído de la página http://elsabornemann.com/wp/biografia/)
Disfrutamos de la lectura de sus obras...
¡¡¡Nos asustamos!!!!....
.....¡¡Nos reímos!!....
....y nos enamoramos.
24/10/16
Proyectos de Educación Sexual Integral... Vamos preparando la Jornada con las familias..
Primer ciclo:
Trabajamos con "La caja de Pablo y Julieta" distintos conceptos como el valor del secreto, el poder, el género.
A través de situaciones cotidianas y un rompecabezas son incorporadas algunas herramientas para favorecer en los pequeños y las pequeñas el desarrollo de una actitud de autoprotección, de autoestima y confianza en sí mismos, así como también de respeto del cuerpo y las concepciones del otro, recursos claves con que deben contar los niños y las niñas para un crecimiento saludable.
También comparamos diferentes ofertas de juguetes para niños y niñas...
Utilizamos como marco de trabajo, la publicación "Tiza en mano Nº12" sobre Juegos y juguetes para niños y niñas.
En la publicación se explica la importancia de abordar la temática desde esta perspectiva porque "El mercado y las publicidades están plagados de estereotipos que calan hondo en chicos y grandes. De esta forma, en la mayoría de las escuelas los varones pueden jugar al fútbol corriendo por todo el patio, mientras las chicas quedan relegadas a espacios mucho más reducidos donde solo entran juegos “tranquilos”. O son inminentes las burlas hacia un chico que quiere jugar a ser cantante. También es habitual cómo las chicas que desean jugar a la pelota son asemejadas con varones y tildadas de “machonas”. Estas situaciones suelen pasar inadvertidas pero albergan un fuerte mensaje normativo que segrega, menosprecia y violenta a quien no quiere respetar lo prescripto."
Leímos además un cuento con una princesa que busca un destino diferente:
Este libro nos cuenta la historia de la princesa Filomena, quien vive en una torre. La princesa canta desde lo alto de su ventana mientras se peina, es tanta su belleza que a lo largo de la historia vemos desfilar a los príncipes de los cuentos de hadas, quienes tienen prisa por ir a salvar a la protagonista de su respectivo cuento. Vemos, por ejemplo, al príncipe que va a darle el beso a Blancanieves para que despierte, al que va en busca de su amada llevando consigo una zapatilla que olvidó en la fiesta, al príncipe valiente, por mencionar algunos. Estos príncipes, a pesar de su prisa, quedan maravillados por la belleza de esta otra princesa, que le piden a Filomena permiso para entrar a su torre, ella se niega. No es hasta que Filomena conoce a un pirata que se cautiva ante esta visión, al grado que surge la posibilidad de que la princesa Filomena pueda vivir fuera de su propio cuento. Este es un anticuento para niños, en el cual las princesas no necesariamente están interesadas en los príncipes, pero también es un cuento que nos muestra que nada está establecido, sino que cada personaje construye su propio destino.
20/4/16
El Riachuelo y la contaminación...
Los chicos de 2º grado están investigando sobre la Cuenca Matanza-Riachuelo
El curso de agua en cuestión, que desemboca en el Río de la Plata, tiene una longitud aproximada de 60 km que transcurren en dirección suroeste a noreste por una llanura de escasa pendiente, en la provincia de Buenos Aires. Es el desagüe de una cuenca de unos 2200 km2 ubicada entre los ríos Reconquista y Salado, en la que moran alrededor de 3,5 millones de habitantes. El tramo final del río, el que tradicionalmente recibió el nombre de Riachuelo, entre el Puente de la Noria y el Plata, forma el límite de la provincia con la Capital Federal.
El crecimiento urbano originó uno de los grandes problemas asociados con el Riachuelo: su contaminación. No es un fenómeno reciente: existe prácticamente desde la Revolución de Mayo. Es, por ello, un problema bicentenario. Nació con la aparición de actividades manufactureras en la región. En sus márgenes, en efecto, se instalaron a mediados de la década de 1810 diversos saladeros de carne vacuna que enorgullecían a los habitantes y a los dirigentes de entonces, pues sus chimeneas mostraban que la “industriosidad” local producía y podía exportar tasajo, sebo y cueros, y que obtenía excelentes rentas de ello. Pero los saladeros también vertían desechos orgánicos diversos en las aguas del río, lo mismo que múltiples compuestos inorgánicos utilizados en sus procesos.
No es difícil entender cómo, a medida que avanzó el siglo XIX, el crecimiento económico y la tendencia urbanística a concentrar buena parte de nuevas actividades industriales en las cercanías del Riachuelo no hicieron sino incrementar su deterioro ambiental. Hacia 1870, por ejemplo, se leía con frecuencia en la prensa sobre “el color sanguinolento del río, los olores fétidos, el burbujeo de sus aguas y la mortandad de peces”, evidencias de la grave corrupción de esas aguas. Los esfuerzos oficiales por controlar esta situación se sucedieron prácticamente desde sus inicios: ya se tomaron disposiciones en ese sentido en 1822. Hacia fines de la década de 1860 un decreto determinó el cierre de saladeros por razones higiénicas y en 1871, con intervención de la Legislatura, se resolvió que estos debían trasladarse a Ensenada, algo que no sucedió, entre otras razones, porque para ese momento la actividad había comenzado a decaer y pronto cesaría debido a la aparición de los frigoríficos.
En estos momentos, solo en materia de calidad de las aguas (para no hablar también de los suelos, el aire y el conjunto de los seres vivos o biota), las constataciones más recientes indican el incumplimiento de prácticamente todos los parámetros establecidos por las normas vigentes (por ejemplo, la Ley Nacional 24.051 y sus disposiciones complementarias, que regulan los residuos peligrosos). Es decir, las verificaciones técnicas constatan lo que cualquiera sospecha a simple vista: el Riachuelo tiene el nefasto honor de contarse entre las vías de agua más contaminadas del planeta
Un poco de historia....
La existencia y las características de este río explican la fundación en el siglo XVI de la ciudad de Buenos Aires, próxima a su margen norte, cerca de su desembocadura, pues esta formaba un puerto natural sobre el Río de la Plata o Mar Dulce. También explican los más antiguos trastornos sufridos por los pobladores: las inundaciones, que tanto anegaban las construcciones cercanas a dicha desembocadura, en el sitio que terminó llamándose La Boca, como terrenos situados aguas arriba, según lo recuerdan unas conocidas palabras del cancionero de la ciudad: “Pompeya y más allá la inundación”…
Fuente:Memoria Visual de Buenos Aires
9/12/15
Semanas de mucho trabajo... La muestra distrital y el Patrono de nuestra escuela. La muestra se llevó a cabo en el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires
Las chicas de 5º grado presentaron su trabajo sobre "Cuentos sin fronteras". Como tres expertas, le explicaron al público en qué consistió el proceso de trabajo. ¡Felicitaciones!
