Aquí te dejamos una parte de ese momento que resumió un poquito de todo el trabajo que se llevó a cabo durante el año.
Esperamos que lo disfruten...
16/12/13
12/12/13
El suspenso se apoderó de la Biblioteca....
¿Qué pasó?
¡¡¡Ahhhhhhh!!!
El miércoles nos visitó Alejandra Del Bueno, una narradora del Programa Escuelas Lectoras, que ya es "de la casa".
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| Escucharon el cuento de José Sbarra, "La profanadora de tumbas" |
Caras de sorpresa, de intriga, de susto y...algún que otro salto con las andanzas y los gritos de la Sra. Morta que recorría el cementerio en busca de "tesoros" en las tumbas.
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| Escuchamos "Las fiestas del 75´" |
También escucharon con atención la historia de la "familia" de Alejandra y sus tenebrosas vacaciones en Mar del Plata donde el tío Oscar le regala un siniestro rompecabezas a su primo.
Mmmmmm que miedo...
Si querés leer más sobre este libro, ingresá en el siguiente
enlace: Cuentos de terror
¡Muchas gracias Ale por tu visita!
¡Te esperamos el próximo año!
3/12/13
28/11/13
Muestra de poesías de 4º grado
Después de leer muchas poesías, coplas y otras rimas...los chicos de cuarto se animaron a escribir...
Para poder leerlas mejor, hace click sobre el siguiente enlace
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26/11/13
Día de la Soberanía Nacional
El 20 de noviembre se celebra el "Día de la Soberanía Nacional" con el fin de conmemorar una de las epopeyas argentinas más importante de la historia: el Combate de la Vuelta de Obligado.
"El deshonor que recaerá en nuestra patria silas naciones europeas triunfan en esta contienda que
en mi opinión es de tanta trascendencia como
la de nuestra emancipación de la España”
Carta del General Don José de San Martín sobre
la gesta de Rosas en defensa de la Patria
En 1845, las dos potencias económicas, políticas y bélicas más grandes de la época, Gran Bretaña y Francia, se unieron para atacar a la Argentina, que se encontraba bajo el mando del gobernador de Buenos Aires, Juan Manuel de Rosas.
El objetivo de la invasión fue de índole política y económica: la expansión de sus mercados y la independencia de Corrientes, Entre Ríos y lo que es hoy Misiones para formar un nuevo país, la “República de la Mesopotamia”, que empequeñecería y debilitaría a la Argentina y haría del Paraná un río internacional de navegación libre.
Venían 22 buques de guerra de la marina más poderosa de la tierra, portando 418 cañones, 3000 tripulantes y 880 soldados profesionales, curtidos en el oficio del saqueo, algo que bien habían practicado por Asia y Africa. Los patriotas, poco tenían más que la resolución de resistir al imperialismo inglés: 4 baterías y 2000 gauchos armados con poco más que lanzas y boleadoras.
Rosas decidió hacerles frente a estas dos potencias mundiales y le encargó al general Lucio N. Mansilla conducir la defensa, junto a más de un millar de argentinos.
Así, en un recodo de nuestro ancho Paraná, donde el cauce se angosta y gira, conocido como Vuelta de Obligado, las valientes tropas encadenaron el río para defender nuestro territorio.
Horas de combate precedieron al desembarcó de la infantería francesa que capturó 21 cañones de la resistencia nacional.
Dieron batalla un 20 de noviembre de 1845, en una lucha desigual, la estrategia fijada por Rosas y Mansilla tuvo éxito y las grandes potencias de la época finalmente se vieron obligadas aceptar las condiciones impuestas por la Argentina.
Dosciento cincuenta patriotas dejaron la vida defendiendo la soberanía, otros 400 heridos. Los invasores pudieron forzar el paso pero encontraron una resistencia popular que impidió que cumplieran sus objetivos
Gracias a esto, las provincias litorales continuaron siendo parte de nuestro territorio y el Paraná es hasta hoy un río interior argentino.
Fuente: Argentina.ar
"La Asombrosa excursión de Zamba en la Vuelta de Obligado" Canal Paka Paka
"Batallas de la Libertad - Capítulo Vuelta de Obligado" Canal Encuentro
22/11/13
19/11/13
¡¡Luz, cámara, acción!!
Los chicos de 3º grado están trabajando con textos teatrales.
En la Biblioteca compartimos "El reglamento es el reglamento" de Adela Basch.
Con la actuación de Lucas como "El Gerente", Juan Ignacio en el papel de "El Supervisor" y la participación especial de Gianella en el rol de "La Cajera"...los chicos representaron esta disparatada historia.
Teatralización de "El reglamento es el reglamento"
Los chicos de 3º grado están trabajando con textos teatrales.
En la Biblioteca compartimos "El reglamento es el reglamento" de Adela Basch.
Con la actuación de Lucas como "El Gerente", Juan Ignacio en el papel de "El Supervisor" y la participación especial de Gianella en el rol de "La Cajera"...los chicos representaron esta disparatada historia.
Teatralización de "El reglamento es el reglamento"
Si querés leer la historia completa, ingresá en el siguiente enlace y descargá el texto en tu computadora: Adela Basch
15/11/13
Muestra Distrital de Poesía
La Plaza Irala se vistió de fiesta y recibió a los chicos de las Escuelas 11, 13 y 18.
Aquí les dejamos una pequeña muestra de lo que se pudo apreciar y compartir en el día de ayer:
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| Los chicos de 1º ciclo preparando el stand |
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| Mirando las poesías de los recitadores de 2º grado |
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| Compartiendo con las familias, el trabajo realizado |
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| Este fue el trabajo final del cancionero de 1º grado |
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| Los chicos de 1º grado, presentaron su libro acompañado de un CD |
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| IIIIsaaa aquí están los poemas tangueros de los pebetes de 5º grado |
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| Antología de 5º grado con los tangos que escribieron los chicos |
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| Los chicos de 6º y las maestras exponen los trabajos Los chicos produjeron un libro con las poesías que leyeron y los inspiraron a escribir la antología |
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| Los caligramas también dijeron presente |
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| 2º grado recita a las familias |
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| Los chicos de 1º ciclo invitaron a los grandes a susurrar poesía |
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| Más y más susurros |
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| La plaza es el lugar ideal para susurrar al oído una poesía |
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| Susurroooo.... |
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| Una poesía al oído |
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| Y para terminar, los chicos de 6º se animaron a rapear una de sus poesías |
13/11/13
¿y usted?
medias a rayas...
una escoba...
Como leyó en una Enciclopedia de Brujas, Horacio, el gatito de "Disculpe,...¿es usted una bruja?" de Emily Horn que leímos con los chicos de 1º grado.
8/11/13
Los chicos de 6º grado visitaron el Museo Conventillo Marjan Grum
Marjan y Beatriz les abrieron las puertas de su casa a los chicos, que recorrieron y preguntaron todo lo que llamaba su atención.
Las características de los conventillos, los hábitos de sus ocupantes y las costumbres de la época. Les contó que ese conventillo perteneció a un matrimonio genovés con diez hijos.
Muy amablemente, Marjan también les habló sobre sus obras y sobre su vida. Pudimos ver las fotos de su infancia y la historia de su familia refugiada durante la guerra: "En ninguna foto aparece mi padre porque él murió durante la Segunda Guerra".
Marjan es esloveno y ante la inquietud de los chicos acerca del su lugar de origen les contó dónde está situado y cuántos habitantes tiene su país.
"Según los criterios mundiales, Eslovenia es un país joven. Es independiente desde el año 1991. Los ancestros de los eslovenos eran los eslavos que se trasladaron al territorio de la actual Eslovenia desde los Cárpatos en el siglo VI. Un siglo más tarde ya fundaron el país eslavo más antiguo conocido – el principado de Carantania. Pero éste no duró mucho tiempo.
El territorio esloveno fue gobernado por los extranjeros hasta el siglo XX – la mayoría del tiempo por la dinastía Habsburgo y más tarde por la monarquía austro-húngara. Durante este período los eslovenos se desarrollaron como nación y formaron su identidad, a pesar de la opresión y de la persistente presión de la asimilación. Al final de la primera Guerra Mundial Eslovenia formó parte del Reino de Yugoslavia y al final de la segunda Guerra Mundial parte de la República Federal Socialista de Yugoslavia. Después de más de setenta años en Yugoslavia se forjó un consenso entre los eslovenos: el de emprender el camino de la independencia. En el plebiscito de 1990 casi el 90 por ciento de los votantes votaron a favor. En 2004 Eslovenia entró en la Unión Europea y se convirtió en país miembro de la OTAN."
Luego pudimos observar y conocer sus obras con las explicaciones del propio autor:
Marjan y Beatriz les abrieron las puertas de su casa a los chicos, que recorrieron y preguntaron todo lo que llamaba su atención.
Las características de los conventillos, los hábitos de sus ocupantes y las costumbres de la época. Les contó que ese conventillo perteneció a un matrimonio genovés con diez hijos.
Muy amablemente, Marjan también les habló sobre sus obras y sobre su vida. Pudimos ver las fotos de su infancia y la historia de su familia refugiada durante la guerra: "En ninguna foto aparece mi padre porque él murió durante la Segunda Guerra".
Marjan es esloveno y ante la inquietud de los chicos acerca del su lugar de origen les contó dónde está situado y cuántos habitantes tiene su país.
"Según los criterios mundiales, Eslovenia es un país joven. Es independiente desde el año 1991. Los ancestros de los eslovenos eran los eslavos que se trasladaron al territorio de la actual Eslovenia desde los Cárpatos en el siglo VI. Un siglo más tarde ya fundaron el país eslavo más antiguo conocido – el principado de Carantania. Pero éste no duró mucho tiempo. El territorio esloveno fue gobernado por los extranjeros hasta el siglo XX – la mayoría del tiempo por la dinastía Habsburgo y más tarde por la monarquía austro-húngara. Durante este período los eslovenos se desarrollaron como nación y formaron su identidad, a pesar de la opresión y de la persistente presión de la asimilación. Al final de la primera Guerra Mundial Eslovenia formó parte del Reino de Yugoslavia y al final de la segunda Guerra Mundial parte de la República Federal Socialista de Yugoslavia. Después de más de setenta años en Yugoslavia se forjó un consenso entre los eslovenos: el de emprender el camino de la independencia. En el plebiscito de 1990 casi el 90 por ciento de los votantes votaron a favor. En 2004 Eslovenia entró en la Unión Europea y se convirtió en país miembro de la OTAN."
Luego pudimos observar y conocer sus obras con las explicaciones del propio autor:
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| Cuando nos despedimos, los chicos le agradecieron la visita y dejaron sus comentarios |
7/11/13
Los chicos de 4º grado leyeron "La niña que iluminó la noche" de Ray Bradbury, con ilustraciones de Juan Marchesi.
No le gustaba salir a jugar en la oscuridad y se sentía triste de no poder jugar con los otros niños que corrían por el campo en las noches de verano. Por la noche se escondía en su habitación, con sus linternas y sus lámparas, con sus velas y faroles. Totalmente solo. El no quería más que el sol. A él no le gustaba la noche.Cuando a la noche su padre y su madre recorrían la casa apagando todas las lámparas una a una…
Y allá lejos, en el campo otros niños corrían, jugaban y reían sobre la pradera en la noche de verano. ¡De pronto, oyó golpear en la ventana!. Había una sombra detrás. Oyó llamar a la puerta. Había una sombra detrás.- Buen día…-oyó que una niña le decía en medio de las luces brillantes, de las luces rojas, de las luces rosadas, de las luces multicolores.- Me llamo Negra –dijo la niña toda vestida de negro pero con la cara muy blanca- pero tu estás muy solo- Yo quería correr afuera con los otros niños –dijo el muchachito – pero no me gusta la noche.
- Yo te presentaré a la noche y serán amigos –dijo la niña y pagó la luz agregando.- Ves, cuando apago la lámpara, se enciende la noche- Nunca lo había pensado –dijo el muchachito.- Y cuando uno enciende la noche, nazco yo, Negra y uno alumbra las chicharras..- Y los grillos- Y las estrellas- Y las ranas- El cielo es como una casa con sus luces blancas, con sus luces rojas, amarillas, verdes, azules y fuegos artificiales .Y con las luces apagadas y la noche encendida podemos oír los grillos, las chicharras y las ranas.
Y con todas las luces apagadas hicieron vivir la noche en toda la casa, como una rana, como una chicharra, como un grillo, como una estrella, como una luna.- Cómo me gusta esto –dijo el muchachito- sintiéndose muy feliz . Tiró sus faroles, sus linternas, sus velas y sus antorchas. Pudo disfrutar de las luna, las estrellas, las ranas y los grillos y corrió por el campo, con los otros niños, en la oscuridad o bajo la luz de la luna y las estrellas.
Había una vez un muchachito que no le gustaba la noche.Le gustaban las linternas y los faroles, las lámparas y los farolitos, las velas y los velones, los fuegos artificiales y los fuegos de leña. Pero no le gustaba la noche.No le gustaban las llaves de apagaban las lámparas amarillas, las lámparas verdes, las lámparas blancas, las luces de la entrada, las luces de las habitaciones y nunca jamás apagaba una luz.
No le gustaba salir a jugar en la oscuridad y se sentía triste de no poder jugar con los otros niños que corrían por el campo en las noches de verano. Por la noche se escondía en su habitación, con sus linternas y sus lámparas, con sus velas y faroles. Totalmente solo. El no quería más que el sol. A él no le gustaba la noche.Cuando a la noche su padre y su madre recorrían la casa apagando todas las lámparas una a una…
Las lámpara de la entrada. Las lámparas de la escalinata. Las lámparas de los pasillos. Las lámparas de las habitaciones. Las lámparas de la cocina. Las lámparas del baño. El muchachito se escondía en su cama y muy entrada la noche, sólo en su habitación había luz… Una noche en que su padre estaba de viaje y su madre dormía, el muchachito recorrió la casa y prendió todas las lámparasLas lámpara de la entrada. Las lámparas de la escalinata. Las lámparas de los pasillos. Las lámparas de las habitaciones. Las lámparas de la cocina. Las lámparas del baño
¡Parecía que la casa se quemaba de tanta luz!… Pero el muchachito todavía estaba solo.
¡Parecía que la casa se quemaba de tanta luz!… Pero el muchachito todavía estaba solo.
Y allá lejos, en el campo otros niños corrían, jugaban y reían sobre la pradera en la noche de verano. ¡De pronto, oyó golpear en la ventana!. Había una sombra detrás. Oyó llamar a la puerta. Había una sombra detrás.- Buen día…-oyó que una niña le decía en medio de las luces brillantes, de las luces rojas, de las luces rosadas, de las luces multicolores.- Me llamo Negra –dijo la niña toda vestida de negro pero con la cara muy blanca- pero tu estás muy solo- Yo quería correr afuera con los otros niños –dijo el muchachito – pero no me gusta la noche.
- Yo te presentaré a la noche y serán amigos –dijo la niña y pagó la luz agregando.- Ves, cuando apago la lámpara, se enciende la noche- Nunca lo había pensado –dijo el muchachito.- Y cuando uno enciende la noche, nazco yo, Negra y uno alumbra las chicharras..- Y los grillos- Y las estrellas- Y las ranas- El cielo es como una casa con sus luces blancas, con sus luces rojas, amarillas, verdes, azules y fuegos artificiales .Y con las luces apagadas y la noche encendida podemos oír los grillos, las chicharras y las ranas.
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